國中小學生數學測驗結果出爐 計算好 推理能力較差

記者邱瓊平／台北報導

2006年台灣區國小學生數學能力測驗結果16日公布，結果發現，在國際比較的部分，國內學生的計算能力並不差，甚至有優於美國學生的情況，但理解、推理能力明顯不足，國內學生遇到幾何圖形，或需要推理、轉折的敘述性題目表現較不佳。

這份調查是今年3月初進行的一項數學學習成就測驗，考題由美國數學協會命題小組進行命題。

在全國各區隨機挑選常態編班的60所國中小，以班為單位進行測驗，共回收46所國小與12所國中，其中國小生佔3/4，國中生佔1/4；共測驗台灣地區1662人，平均分數為9.7分，滿分者有4人，包括1名國一生與3名小學六年級的學生，20分以上的89人，10分以下者有953人，成績稍嫌偏低。

測驗結果發現，由各題答對率的資料顯示，答對率最高的題目均是數與量的題目，且都著重在計算結果，可見對這階段的學生來說，運算的能力應該是比較有把握的部分，但在數線、平面或立體幾何及邏輯推理的表現較弱，可能和學習中較少接觸相關觀念有關。

值得一提的是，測驗也發現，因台灣目前採行常態分班，所以對國外教授所設計的考題水準，在學習與程度上表現較屬於後段的學生答對率顯然較不理想，執行調查的單位認為，這類學生應列為輔導對象。至於答對人數最少的題目，1題是立體幾何，另1題則是邏輯推理。

台北市家長成長協會理事長林文虎說明，在成績表現部分，7年級(國一)的平均表現未必比小六學生還要好，而在區域比較部分，都市學生的成績也沒有比郊區學生好很多，尤其是成績最好和成績最差都落在幾個大都會，顯示大都會的學生學習成就極為不平均。

獲得滿分的學生分別是就讀北市東門國小的呂紹瑜、中市永安國小的黃振恩、中縣社口國小的許力儒與高縣青年國中的尤